Nöbetçi Eczaneler
Küresel Eğitim Arenasında Türkiye Modeli İlgi Görüyor
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile beceri temelli öğrenmeyi ve değerler eğitimini merkeze aldıklarını vurgulayan Bakan Tekin, yeni müfredatın küresel düzeyde takdir topladığını belirtti.
Ulusal ve uluslararası kuruluşların rapora yansıyan değerlendirmeleri ve iş birlikleri öne çıkıyor:
-
UNICEF Övgüsü: UNICEF Küresel Eğitim Direktörü Pia Britto, Türkiye’nin “değer ve beceri temelli” yeni modelini uluslararası arenada örnek göstererek öğretmenlerin yüz yüze eğitim süreçlerini takdir etti.
-
UNDP ve Dijitalleşme: BM Kalkınma Programı (UNDP) raporlarında Türkiye’nin neredeyse tüm dersliklerinde etkileşimli tahta ve internet altyapısı bulunan tek ülke olduğuna dikkat çekildi. Kırgızistan Eğitim Bakanı Kendırbaeva da yapay zeka ve teknoloji entegrasyonunda Türkiye’den destek talep ettiklerini iletti.
-
OECD ve UNESCO Niteliği: OECD Direktörü Andreas Schleicher, Türkiye’nin sihirli değnekle değil, tutarlı sistemler ve yerel kaynakları doğru seferber ederek başarı yakaladığını vurgularken; UNESCO Direktör Yardımcısı Stefania Giannini Türkiye’yi zorluklardan çözüm üreten parlak bir ülke örneği olarak sundu.
PISA ve TIMSS Skorlarında Tarihi Yükseliş
Uluslararası ölçme değerlendirme araştırmalarında Türkiye’nin grafiğini değerlendiren Bakan Yusuf Tekin, vesayetçi yapıların engellerinin kalkmasıyla başarı ivmesinin hızlandığını belirtti.
TIMSS sonuçlarında Türkiye’nin elde ettiği üst sıralar paylaşıldı:
-
4. Sınıf Fen Bilimleri: Dünya 4’üncülüğü
-
8. Sınıf Fen Bilimleri: Dünya 7’nciliği
-
4. Sınıf Matematik: Dünya 8’inciliği
-
8. Sınıf Matematik: OECD ülkeleri arasında 10’unculuk
Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin:
“2010’lu yıllarda bizlere müfredatımızın bilgi aktarımı odaklı olduğu söyleniyordu. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile beceri odaklı yapıya geçtik. Çocuklarımızın uluslararası arenada rekabet ederken güçlü olmasını istiyoruz ama bir taraftan da bizi biz yapan milli ve manevi değerlerden uzaklaşmamalarını hedefliyoruz.”